Teknolojinin hızla ilerlediği günlük yaşantıda; televizyonda, bilgisayar ekranında, fotoğraflarda ve görsel imajlarda sürekli bir bilgi yüklemesi ile karşılaşılmaktadır. Bu bilgileri anlamlı bir şekilde yorumlamak; günlük yaşantının devam ettirilebilmesi, bireyler arasında iletişimin sağlanabilmesi ve yeni bilgilerin öğrenilebilmesi için gereklidir. Bütün eğitim sistemlerinde öğrencilere, bu beceri ile, çevrelerinde gördükleri eylem, nesne ya da simgeleri okuyabilme ve yorumlayabilme becerileri ile çeşitli görsel araç-gereçler (video, grafik, kukla, tablo vb.) kullanarak bilgi, duygu ve düşüncelerini sunabilme becerilerinin kazandırılması amaçlanır. Görsel okuma; yazılı metinlerin dışında kalan şekil, sembol, resim, grafik, tablo, beden dili vb. gibi görse'leri okuma, anlama ve yorumlamadır. Bir kavram olarak geçmişi otuz yıla dayanan görsel okuryazarlık işaret, sembol, grafik, renk ve resim kavramlarına odaklanan, yeni bir "okuryazarlık"tır. Bu okuryazarlık türünün günümüzdeki kullanım alanı, medya okuryazarlığıdır.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder